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教育硕士-阅读I强调,M.Ed.

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需求

教育学硕士学位(M.Ed.)在犹他大学艾黎大学是应用硕士的程序旨在培养教师的教学技能和专业能力. 目前 11 emphases for participants: Applied Behavioral Analysis; Educational Leadership; 教育Technology; Elementary Mathematics; Elementary STEM, English as a Second 语言(ESL),天才和T天才教育,高等教育领导,阅读I,和教师领导能力. M.Ed. 该项目强调为教师做准备的课程 成为 教学领导,高级教学课程、课题内容、课程设计 和评估. 研究方法的核心课程要求参与者 所有的选项, 然而在美国,学生根据自己的兴趣或兴趣选择一个主题作为最终项目 面积 在K-12教育中获得执照.

课程总学分:36

学科核心要求: 12个学分
  建造于6100年 研究方法 3
  建造于6110年 教育应用统计学 3
  建造于6200年 硕士项目 3
  建造691 r 项目,我 1
  建造692 r 项目二世 1
  建造693 r 项目第三 1
重点要求: 21个学分
学生从国家认可的5000门课程中获得12个学分 阅读一
  建造于6320年 21世纪的教学与评估 3
  建造于6330年 课堂中的多样性与差异化 3
  建造于6300年 课程设计 3
选择下列其中一项: 3
  建造于6411年 教学教练(未定义)  
  建造于6311年 特殊学生简介(未定义)  
  建造于6082年 从业者公平的技术整合(3)  

 

毕业后的计划

本毕业计划是一个样本计划,旨在作为一个指南. 您的具体 计划可能会根据你的数学和英语安置和/或转学分而有所不同. 爱博登录页面鼓励你去见导师,安排一个个性化的毕业典礼 计划 金刚狼跟踪

里程碑课程(后续学期课程的先决条件) 是用红色和斜体标记的吗.

 

学期1 科目名称 学分
阅读一通过国家认可获得的5000级课程中12学分 12
建造于6100年 研究方法 3
建造于6320年 21世纪的教学与评估 3
  学期总: 18
学期2 科目名称 学分
建造于6200年 硕士项目 3
建造691 r 项目,我 1
  学期总: 4
学期3 科目名称 学分
建造于6330年 多样性与差异课堂上的培养 3
建造692 r 项目二世 1
  学期总: 4
学期4 科目名称 学分
建造于6110年 教育应用统计学 3
建造于6300年 课程设计 3
  学期总: 6
学期5 科目名称 学分
建造693 r 项目第三 1
建造于6411年 教学指导 3
  学期总: 4
  学位总: 36

部门

教育研究生课程

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